從受助到助人 身心受限學子展開環島志工圓夢之旅
【本報訊】環島，對一般人來說，並不困難；但是對身心受限的學子來說，卻是一場挑戰極限的生命之旅。
10位就讀本校的身心受限學生，在張有恒及李麗溫兩位帶隊老師及4位志工的陪伴下，展開為期10天的「築夢傳愛不設限─環島志工服務」，前往全台9所身心受限機構進行服務，勇敢圓夢。
「世界就像是拼圖，有的人在拼拼圖，有的人在拆拼圖，更多的人選擇袖手旁觀，我相信，只要拼拼圖的人愈多，世界就會更美好！」長期參與志工服務的張有恒老師說。去年10月，在沒有任何補助的情況下，身心受限學生仍決定給自己一次挑戰的機會，鼓起勇氣展開這場圓夢之旅。
甫獲選103年度教育部全國優良特殊教育人員的隨行輔導老師李麗溫表示，在大眾的眼裡，身心受限者常常居於弱勢及受助者的角色，而身心特殊的學子們，更容易在認同的環境裡，隨波逐流產生「畢馬龍效應」；為了激發這群身心受限的學子內在的潛能和熱情，決定幫助他們跨出從「受助」到「助人」的第一步，從環島圓夢行動中看見真正的自己。
為了幫助身心受限學子圓夢，本校匯集了社會各界的力量，包括了財團法人台灣省波錠社會福利公益慈善事業基金會、社團法人台灣蘇文斌社會文化關懷協會、中國青年救國團、大里國光扶輪社、林內全人關懷中心、太平假期游泳池等機構的愛心。值得一提的是，在規劃之初，原本打算向畢業校友廖禹瑄商借家中的廂型車作為計畫的支援車，她的父親廖貴彬卻二話不說，直接把車子送給帶隊老師，滿腔熱情令人動容。而在師生的努力下，此一計畫亦參加福特公司「勇闖我的新世代－百萬資助計畫」，自194組參賽隊伍中脫穎而出，入圍前10名，讓大家為之振奮。
參加此次環島服務行動的學子都信心滿滿的表示，他們一樣有能力做助人的工作，從「受助者」的身份，奉獻成為「助人者」的角色，並挑戰個人的夢想及共同完成圓夢、築夢、傳愛不設限的自我實現。而面對這不可能的挑戰，大家真心感謝願意一路陪伴他們勇闖天涯的師長及志工，也希望能激勵更多像他們一樣的身心受限者，能走出心靈的幽谷，找到生命的太陽。
展開環島圓夢之旅之10名身心受限學子出發前合影。