進入朝陽 築夢實現教育價值
校長 鍾任琴
新的學年有新的計畫，也有新的希望，首先展開雙臂迎接朝陽新鮮人的到來。能進入朝陽學府深造，代表你已搭乘這艘載滿理想、熱情與希望的郵輪，航向充滿希望的未來。
本校以「勤學、敦品、力行」為校訓，其明顯的意涵，即在要求學生全心向學，以期經由優質的學校環境開始之後，成為傑出的專業人士與優良氣質的好公民。
自民國83年立案招生以來，朝陽一直自許為一流的高等教育學府。本校的教育使命是「培養專業知能與職業倫理兼備的優質人才」，所有校園的教育活動，在實踐知識技能的創新、傳遞與保存，且經由 產、官、學、研資源的結合，協助學子開啟幸福美麗的人生。因此，校長很自信的告訴所有朝陽的學生及家長們：「就讀朝陽，是你人生的正確選擇與判斷」。
學校創立12年來，校務經營，薪火傳承，愈顯卓越。先是首任校長曾騰光博士奠定根基，繼之楊濬中校長全新經營，本校優質學風已儼然成型。深信在兩位校長的傳承之下，不論校務經營專業或學術專長成長均能掌握其核心精神與成功軌跡，接棒奔馳並持續追求卓越。
本校歷年發展，以「精緻化」、「資訊化」與「務實化」為三大策略方針。在「精緻化」方面，以教學為著力起點，逐步全面深化學生人文涵養與建構學術特色。換言之，本校教育的標的，是塑造學生「手中有藝、腹中有墨、肩上有擔、目中有人、心中有愛、臉上有笑」這般人文情操與科技實力兼備的人才。在「資訊化」方面，為因應潮流趨勢，便利教學與研究，所有校務活動與行政管理，全面E化。這不僅在提升校務管理的效率與效能，更意味著引領學生在自屬專業領域內善用資訊操作與通訊科技能力，與世界脈動接軌，做個有能力、有尊嚴、有貢獻的地球村公民。在「務實化」方面，具體人才培育目標，乃在滿足社會各行各業的需求。在作法上，透過產學合作模式，從課程設計、師資禮聘、教學進行都需要密切結合，同時兼及社區整體營造的策略與要領，進一步落實科技大學辦學願景。
本校是國內第一所私立的技術學院，亦是國內第一所私立科技大學。這種光榮的歷史紀錄，不只是因時間因素所建構之結果，而是以更多的辦學績效所帶來的專業及成果。過去全體師生所努力的績效，具體呈現本校的辦學特點，包括：(一)董事會之監督權，校長之行政權，教師之教育權與學生之學習權，保持良好之平衡互動；(二)校風淳樸、和諧、友愛、團結、校園凝聚力旺，師生關係融洽；(三)強調「理論與實務」並重之教學，兼顧「教學與研究」之學術發展策略，展現「務實與前瞻」兼備之綜合性科技大學；(四)重視學生之專業教育、生涯教育、勞作教育及倫理教育，寓有濃郁的人文與科技交融學風；(五)硬體設備新穎齊全，軟體制度靈活人性化，所有校務運作資訊化，校園內人人受到尊重與關懷；(六)對問題有敏銳的回應機制，以師生立場反思，檢討措施甚至未雨綢繆，以消弭校園可能發生的問題或困擾。
本校為追求「深耕台灣，永續成長」的願景，以發揮人才培育、科技創新、社會服務的大學功能。進行自92至95學年度校務發展計畫，由下而上的方式邀集全體同仁參與意見達成共識，迄今整體計畫已完成，這部打造朝陽成為優質科技大學之藍圖，涵蓋學術部門與行政部門。學術單位站在第一線與他校競爭，肩負建立學校特色之重任，發展計畫著重前瞻性；行政單位站在第二線作支援的角色功能，發展計畫強調務實性。
大學之可貴在於學術自由、追求真理的精神。不管學校或學生都在築夢，實現目標藍圖，縱然有學校屬性或學科分劃之差別，但就開創、傳遞、承接知識而言，都是開放的自我系統，沒有任何設限。這些理想藍圖，要有落實的功夫，否則僅是海市蜃樓。借用美國教育家懷特海(A. N. Whitehead) 對大學的論述：「成為鼓舞我們夢想的詩人，並且成為我們理想的建築師」 這句話，鼓勵全體朝陽學生，勇於築夢實現，本人當然也非常樂於與全體教職同仁共同勉勵，攜手實踐崇高的教育價值。
鍾任琴校長上任後，將以他在教育界深耕30多年的經驗，帶領朝陽成為一流的科技大學。