打造優質科技大學之藍圖—全校各一級單位具體而微之發展規劃
朝陽科技大學中長程發展計畫(92至95學年度)系列專文(二)
顏吉利
一、前言
本文係介紹本校92至95學年度校務發展計畫系列專文之第二篇。在系列專文第一篇中已提及：本期校務發展計畫，同時涵蓋學術部門（四學院及通識教育中心）與行政部門（十個單位，另秘書室、軍訓室及體育室之規劃併入其它相關單位）。學術單位站在第一線與他校競爭，肩負建立學校特色之重任，發展計畫著重前瞻性；行政單位站在第二線支援學術單位，發展計畫強調務實性。
根據以上之說明，本篇文章之內容概如下述：第二節先就學術單位之前瞻性發展規劃作一整體性之說明；第三節則針對行政單位之務實性發展規劃作一概括性之介紹；第四節為結語。
二、學術單位發展規劃
為達成校務發展目標，實現學校願景，有賴各學院、通識教育中心依循校務發展策略釐訂各一級學術單位之發展策略，配合具體之行動方案，持續進行，方可收事半功倍之效。在校務六大發展策略中，與四個學院、通識教育中心攸關者計有「組織診斷發展策略」、「精進教學品質策略」、「提昇研究質量策略」、「建立產學夥伴策略」等四項，茲分就各大項下一級學術單位之重點發展策略彙總歸納如下—
(一)組織診斷發展策略—學院部分，重點在於：1.調整系所組織，簡化學制；2.縮減二技或進修部之規模；3.積極申設博士班或碩士班；4.推行大學部低年級不分系制度。通識教育中心部分，重點在於：1.簡化教學分組；2.成立院際模式教育諮詢中心。
(二)精進教學品質策略—學院部分，重點在於：1.持續提昇教師素質，改善師資結構；2.開設整合性、一貫性之課程及跨學域之學程，並強調實務性之課程；3.實施校外實習、畢業專題製作或採行三明治教學，並培養學生之第二專長，以增進學生就業競爭力；4.培養學生高度之敬業精神；5.落實教學評鑑制度；6.推動網路教學。通識教育中心部分，重點在於：強化本校通識教育環境，規劃精緻課程，以建立本校通識教育之獨有特色。
(三)提昇研究質量策略—學院部分，重點在於：1.全面提昇教師之研究能力或創作能力；2.鼓勵教師主持或參與研究計畫；3.舉辦國際性（全國性）學術研討會，鼓勵學生參加各項競賽；4.拓展與姊妹校之實質合作；5.發行專業學術刊物；6.成立各系或跨系研究群，進行整合性研究及建教合作計畫，並鼓勵學生參與；7.延聘國際知名學者蒞校講學。通識教育中心部分，重點在於：推展通識教育之校際互動，並舉辦全國性通識教育研討會，以提昇通識教育中心同仁之研究質量。
(四)建立產學夥伴策略—學院部分，重點在於：1.與業界建立策略夥伴關係，進行產學合作，爭取校外資源，並提高學生之實習與就業機會；2.成立或強化專業技術服務中心，以擴大專業服務及落實產學合作；3.積極參與社區總體營造工作或拓展社會服務，以建立與社區之良好互動關係。通識教育中心部分，重點在於：奉獻社會服務，促進學校社區和諧共進。
經由本節之說明，不難看出，學術單位之發展規劃確實有助於型塑學校特色，可全面提昇學校之競爭力，故具有前瞻性。
三、行政單位發展規劃
(一)為配合學術單位之發展策略，各行政單位提出下列之對應策略：
1.為配合學術單位「精緻教學」、「專業倫理」、「學以致用」，達成「即時就業」、「適性升學」之子項發展策略，計有教務處提出「建置優質的教學環境」、「提昇教學品質及讀書風氣」、「結合社會脈動與世界接軌」、「推動質量兼顧的招生策略」，學務處提出「推動教訓輔合一策略，提昇學校學生讀書風氣」、「維護學生安全及其危機處理機制」、「整合校內外資源」，研發處提出「促進實習就業輔導及校友服務」，人事室提出「改善師資結構與提昇師資素質」、「增加本校教職員工福利」，電算中心提出「打造優質的資訊化教學環境」，圖書館提出「擴增特色館藏，提供多元學習空間」，進修部提出「提供優質、精緻、客製化的進修課程」、「針對區域需求，建立有效招生宣導方案」等發展策略。
2.為配合學術單位「研究精進」、「資源整合」、「學術交流」，達成「研究質量齊頭並進」之子項發展策略，計有研發處提出「發展學術研究特色及國際化」，圖書館提出「強化專業館藏質量，建置優質研究環境」、「豐富學術期刊館藏，增進研究質量」等發展策略。
3.為配合學術單位「產學合作」、「回饋社群」，達成「產學雙贏」、「與社會良性互動」之子項發展策略，計有研發處提出「定位及推廣產學合作」，推廣教育中心提出「持續推展社會教育、促進回流教育成長」、「人員彈性聘任制度」、「編列業務拓展基金」，以及進修部提出「推動企業大學，落實產學合作」等發展策略。
(二) 為配合全校整體性之發展策略，各行政單位另提出下列之對應策略：
1.為建構安全優美之校園，總務處提出「節約能源」、「強化校園安全」、「改善對外交通」、「滿足空間需求」以及「改善師生生活設施」等發展策略。
2.為提昇行政效能，研發處提出「提昇人員專業素質及服務效能」，人事室提出「提昇主管及職工之行政效能」、「落實員工輪調制度」、「建立業務制度」，會計室提出「提昇全面服務品質」，電算中心提出「提昇科技形象及技術服務品質」，進修部提出「建構高效率及高品質行政支援服務」等發展策略。另為提高行政效能，同時推行學校行政之全面資訊化。在這方面，學務處提出「配合學校ｅ化環境，強化學務資訊服務」，會計室提出「推動會計資訊化」，電算中心提出「提供完善之ｅ化行政資源」，圖書館提出「深化資訊服務內涵」等發展策略。
3.為配合強化學校財務規劃之策略，會計室提出「強化財務規劃策略」、「健全預算及會計制度」兩項發展策略。
4.最後研發處身為校務發展計畫之管考單位，另提出「加強校務重點企劃及落實發展計畫」之發展策略。
根據本節之介紹，亦可明白看出，行政單位發展規劃確實有助於精進業務品質，可全力支援學術單位之發展，故符合務實性。
四、結語
本文所勾勒者，即為本校九十二至九十五學年度各一級單位之發展規劃。進一步言，無論是學術單位或行政單位，均能在合理規劃資源之前提下，根據優先性或時效性，依序訂定與發展策略能相互呼應之具體行動方案。
綜合言之，本期校務發展計畫同時具有「前瞻性（務實性）」、「具體性」與「可行性」。個人深信，透過各一級單位發展策略暨行動方案之徹底執行，定能如期達成「發展學校特色、提昇專業地位」之總策略目標。