打造優質科技大學之藍圖–校務發展計畫之規劃背景、模式與策略
朝陽科技大學中長程發展計畫(92至95學年度)系列專文(一)
校務發展計畫專案主持人 顏吉利
一、前言
本校在過去10年中已然發展出逐漸穩定的校務推展模式，然而大學教育環境變化實在太快，競爭也相當激烈，唯有建立良善的校務推展模式才能有效執行與進行評估，也唯有透過策略性的校務發展計畫，才能明確聚焦、發揮綜效。在此時點，我們確有必要提出本校92至95學年度短中長程校務發展計畫，作為未來校務推展之依歸。
本期發展計畫是本校全體教職員同仁集體之智慧結晶。為期全校教職員同仁對本期發展計畫能有更為深入之了解，此即為本人摘述本校92至95學年度中長程發展計畫，並撰寫三篇系列專文之緣由。
二、規劃背景
朝陽科技大學自民國83年以技術學院創校以來，歷經83學年度至85學年度的創建期，奠下良好根基。更因辦學績優深獲各界肯定而於民國86年8月1日奉教育部核准改名為科技大學，正式邁入成長期。92學年度時，規模已達四個學院，一個通識教育中心，學生一萬四千餘人，教職員工近六百人。由於董事會的全力支持與校長的卓越領導，10年來朝陽的發展扎實快速，現有行政、管理、理工、設計、人文與科技、資訊、教學、宿舍等八棟大樓，以及實用型體育館、波錠紀念圖書館和幼稚園。豐富的教學、研究、活動空間，加上全校師生努力建構乾淨、整潔的校園，團結、和諧的人際互動，強烈的認同感和內聚力，已為本校邁向一流科技大學奠定厚實的基礎。
本校創校之初，即揭櫫以「勤學、敦品、力行」為校訓。念茲在茲的是如何提供有心向學的學子一個優質的學習環境，培育學生成為傑出的專業人士，同時具有優良氣質的好公民。本校向以一流大學自許，持續實踐知識的創新、傳遞與保存，更肩負科技大學社會責任，結合產官學界資源，促進產業發展。秉持本校一貫辦學理念，所有朝陽人的願景是階段性落實技職教育目標。換言之，本校辦學目標，就全校而言，係打造本校成為持續追求卓越的優質科技大學。
本校現階段的發展乃以精緻化、資訊化與務實化為三大策略方針。在精緻化方面，以教學為著力起點，逐步全面深化學生藝文涵養與建構學術特色。換言之，本校辦學目標，就培育學生而言，是陶冶學生成為手中有藝、腹中有墨、肩上有擔、目中有人、心中有愛、臉上有笑這般人文情操與科技實力兼備的人才。在資訊化方面，為因應潮流趨勢，利便教學與研究，所有校務活動與行政管理，全面E化。這不僅在提昇校務管理的效率與效能，更意味著引領學生在自屬專業領域內，善用資訊通訊能力，與世界脈動接軌，做個有能力、有尊嚴、有貢獻的地球村公民。在務實化方面，具體的人才培育目標，乃在滿足社會各界的需求。在作法上，透過產學合作模式，從課程設計、師資引進、教學進行都要密切結合，同時兼顧社區總體營造的策略與要領，進一步落實科技大學的辦學宗旨。
三、規劃模式
本校組織架構係採行行政與學術雙軌制：行政單位包括教務處、學生事務處、總務處、研究發展處、秘書室、人事室、會計室、電子計算機中心、圖書館、軍訓室、體育室、進修部及推廣教育中心。學術單位包括管理學院、理工學院、設計學院、人文暨社會學院及通識教育中心。其中，管理學院設有六個學系，各學系皆有碩士班；理工學院設有五個學系與兩個獨立研究所(碩士班)，五個學系皆有碩士班；設計學院設有四個學系與兩個獨立研究所(碩士班)，建築及都市設計研究所設有博士班；人文暨社會學院設有四個學系與一個師資培育中心，幼兒保育系及應用外語系設有碩士班。
本期校務中長程發展計畫，同時涵蓋學術部門（四學院及通識中心）與行政部門（十個單位，另秘書室、軍訓室及體育室之規劃併入其它相關單位）。學術單位站在第一線與他校競爭，肩負建立學校特色之重任，發展計畫著重前瞻性；行政單位站在第二線支援學術單位，發展計畫強調務實性。根據前述構想，在規劃步驟上，先進行學術部門之規劃，再進行行政部門之規劃；在規劃方式上，同時採行「由上而下」（各單位主管間達成共識）與「由下而上」（各單位主管邀集所屬全體同仁積極參與）兩種作法。
四、六大策略
朝陽已有明確的辦學願景，然而如何有效達成仍須全體同仁齊心努力，茲提出本校未來發展擬採行之策略與相對應之子目標。
「組織診斷發展策略」：考量有限之資源，藉由學制的調整、系所班級的增減新設、行政單位的整併調整等策略，使師生總人數維持在一萬五仟人左右，達成「締造學校最適規模」之子目標。
「精進教學品質策略」：在既有良好基礎上，禮聘優良師資來校任教、整合基礎課程教學資源、廣設專業學程、全面實施學生實習或畢業專題製作、推展三明治教學、強化學生運用語文及資訊之能力、注重學生生活教育，達成「即時就業／適性升學」之子目標。
「改進研究質量策略」：營造良好研究環境，禮聘研究傑出教授來校任教、強化學術研究激勵制度、舉辦全國性（國際性）研討會、出版高水準學術期刊、增設博士班，並鼓勵教師參加國內外學術研討會、發表學術刊物論文、積極申請國科會專題研究案，達成「全面提昇研究質量」之子目標。
「建立產學夥伴策略」：成立或強化院級專業技術服務中心，擴大邀請學有專精、聲譽卓著之業界領袖來校講學或講演，鼓勵教師執行產業界研究專案、提供專業諮詢服務、申請產學建教合作專案，達成「為學校帶進廣大資源/為業界提供專業服務」之子目標。
「提昇行政效能策略」：發揮學習型組織功能，以期有效支援校務之推動與發展。藉由行政單位之整合、校務行政之電腦化、職員工考核暨輪調機制之建立，溝通協調能力之強化，達成「提昇整體行政效能」之子目標。
「強化財務規劃策略」：本校目前財務相當健全，惟為求在既有基礎上有所精進，策略性財務規畫有其重要性。藉由增加推廣教育收入、提高產學合作專案收入、爭取教育部獎補助經費、爭取學術機構研究經費補助、成立校辦研發單位，甚至募款充實校務基金，達成「強化學校財務」之子目標。
五、結語
在本篇專文中，已就本校九十二至九十五學年度中長程發展計畫之規劃背景、模式與策略作了概括性之介紹，在接下來的兩篇專文中，將接續地就推動本期校務計畫之具體作法以及如何建立本期校務發展計畫之評估機制加以說明。個人深信，藉由本期中長程發展計畫之具體落實，定能建立本校發展特色、提昇本校專業地位，引領本校邁向一流科技大學之目標。