讓孩子坐雲上學去
圖書館館長 王淑卿
朝陽科技大學座落在台中縣霧峰鄉的小山坡上，平日學生往來住處與學校之間，必定會經過幾個社區，與社區往來極為密切，也經常赴社區進行義務性得服務工作，包括清掃街道、伴讀、壁畫、油漆，在921震災重建期間，更是出錢出力，不留餘力。我們這些學生在與社區居民往來數年期間，漸漸發現隨著社區孩子逐漸成長，社區居民之間往來逐漸減少，感情日漸疏遠，彼此間為著一些小事也會產生一些衝突，因此本人提出「創意學子培育計畫—讓孩子坐雲上學去」，希望能夠找回社區孩子的夢想。
該計畫以梅城儷景社區為例，過去居民間透過每月一次的郊遊聚餐，社區居民相處極為融洽，少有嫌隙發生，然而近來常常因為某些居民的孩子就讀於國民中學音樂班，不定時就會發出極大的鋼琴聲而與鄰居產生衝突，彼此均未能相互體諒使得彼此感情已不若過去和諧。再又如4月初，某住戶家中水管漏水需全部更換，更換期間擬接用公共用水，並已承諾會向管理委員會繳交水費以為彌補，但在管理委員會因尚未訂出合理收費標準而未公告之前，即有住戶自行趁著管理員不在管理室的時候，私自張貼“請勿偷接公共用水”的告示，明顯是向欲接用公共用水的住戶挑釁，對於住戶彼此間和樂相處的氣氛，投下嚴重的殺傷彈。
以上事實，相信不但是梅城儷景的問題，也是許多年輕社區的問題。隨著社區孩子逐漸成長，功課壓力漸大，家長也不便抽空參加社區活動，間接造成社區活動逐漸減少以致於消失，社區住戶感情淡薄，社區意識喪失。這種現象對於社會的團結，鄉土的感情凝聚，都會產生嚴重的衝擊。參與該計畫的本校學生，來自於企業管理系、應用外語系、應用化學系、與資訊管理系，同時也都來自於不同的社團，包括慈青社、社會服務隊、企管系學會等學生組織，均期望藉由此一機會，訓練自己的創造力，協助社區居民了解此一問題，並能共同思索解決的方案，以再度凝聚社區居民的感情。
欲參與該計畫的社區為梅城儷景社區，該社區坐落於霧峰郊區，是一處54戶的五層樓別墅型小型社區，過去社區住戶每個月都會相約外出郊遊聚餐，每遇節慶就會樂捐贊助舉辦聯歡晚會，例如農曆春節的聯歡團拜、元宵節的猜燈謎、端午節的庭園歌唱大賽、中秋節晚會以及聖誕節的烤乳豬大會。社區生活多采多姿，九二一地震避災期間，大家相互扶持，一起煮食、一起尋找水源，共同度過那一段艱苦的歲月。
然而隨著孩子年齡逐漸成長，孩子升上國中以後，就讀的範圍逐漸擴大，原本都是唸同一所吉峰國民小學，一同上學、一起遊戲，現在有的到台中市就讀曉明女中、居仁國中、雙十國中、明道中學、華盛頓中學等公私立學校，也有部分留在當地就讀霧峰國中、成功國中，每人生活作息都不相同，假日又各有活動，難有聚在一起的機會，進而使得彼此感情日漸生疏。孩子們互動機會減少，父母為陪著自己的孩子，也不方便參加社區活動，對於社區公共事務的關心與參與更為稀少，住戶彼此互動減少，感情自然日漸淡薄。
所以，追根究底，孩子年齡成長以及學業壓力是社區意識逐漸淡泊的主要原因，如果能夠設法讓孩子快樂學習，就像是每天坐著雲去上學一般的新鮮快樂，不但可以解決學習壓力的問題，也可增進彼此互動，進而增進彼此感情。
由於孩子是一切問題的根源，過去，孩子還小的時候，一方面課業壓力不重，又唸同一所國民小學，每天生活、讀書、遊戲都在一起，感情融洽，父母也因為孩子們的交往頻繁而增加許多互動的機會。近年來，隨著孩子逐漸成長，有的留在當地國中就讀，多數都通車到台中市就讀不同的公私立國民中學，每天生活作息時間不同，假日也各有補習、戶外教學、才藝訓練等等活動，一年到頭少有機會互動，男女生之間，又因為性別上的緣故更無法像過去一樣自在的相處。孩子們的感情交流機會減少，當然也使得父母與鄰居交流機會減少，相互了解減少了，體諒之心自然淡薄，漸漸就會因為一些小事而產生嫌隙，所以要恢復社區意識，增進鄰里感情，就應該從增加孩子互動以及增進鄰居彼此認識開始。
所以「創意學子培育計畫—讓孩子坐雲上學去」的創意，在於由參與的大學生們，從不同科系、不同社團的角度切入，以孩子現在就讀國中、課業繁重的狀況，規劃各種生動活潑的方式，協助孩子把書唸的更好，又可以增進父母間的參與與互動等活動為計畫重點。該計畫的學生將可以運用本校各種設備，並由本校中等教育學程的老師，以及具有科學教育專長的老師，融合國中小學物理、化學、生物等科學相關科目之教材，發揮創意，規劃一系列生活科學創意學習活動，帶動社區學童以生動活潑的方式進行學習活動，滿足孩子作夢的夢想，除了可以增進學子學習動機，改善學生學習態度，進而提升學習成效之外，還可以藉由舉辦相關競賽，頒發多種獎項來提供這些學生未來多元化入學管道的準備工作，相信一定能獲得家長們的支持與投入，進而達成凝聚社區共識與團結的目的，解決原本社區意識淡薄的問題。
「創意學子培育計畫—讓孩子坐雲上學去」活動內容，均由本校學生協助設計，社區孩子參與規劃執行，除了可以培養他們的創意之外，對於社區孩子的幫助將會是更全面性的。為期使該計畫所培育的創意學子能在校園持續茁壯，該計畫亦將成立創意研究社，設計社區網站，並將活動內容、經過以及成果公告，供無法參加的父母及社區小朋友參考了解，另外，也邀請不同年級的學生參與，希望能將成果與創意經驗，傳承下去，並藉此培養孩子們更豐富的創意。