朝陽新聞

應用外語系主任 黃玫珍

根據日前台灣全球化教育推廣協會進行的一項大學生英語能力調查顯示，有32.2%的受測學生托福成績在410分以下〈大約國中三年級程度〉，僅只1.1%的受測大學生與1.5%的受測研究生托福成績在608分以上，而大學生與研究生的平均成績約457分，還不到大學畢業應有的程度。此項調查結果，不但為台灣英語教學界帶來警訊，亦不禁令人為台灣學生之英語能力與國際競爭力憂心。近年來政府將全球化與地球村概念納入教育改革施政核心，由這些核心思維中，亦反應出外語能力的重要性。具備優秀的外語能力，不論聽、說、讀、寫、或中英譯等各項語文技能，均為國際間相互理解、溝通、交流的入門磚。如今，技職校院肩負著培育國家未來優秀之產業發展人才的重責，如何搶救大專生的外語能力，已儼然刻不容緩之事。
為了持續推動外語教學，營造多元化語文教學環境，並且有效提升外語教學品質與成效，本校應用外語系特別規劃「九十二年度技專校院提升學生外語能力專案計畫」之「朝陽科技大學英語校園計畫」。為達成該計畫之目標，由本校副校長陳建勝擔任「提升學生外語能力」專案英文諮詢委員會召集人，本人擔任計畫主持人，並邀請本系李啟範教授及本校教務長金文森教授及「共同英文諮詢委員會」委員顏吉利教授擔任顧問，成立推動小組來執行計畫。而配合本計畫執行之師資，皆為本校應用外語系專、兼任教師。
針對提升外語語文教學品質的目標，本專案計畫乃朝下列十個重點方向實施
進行：
(1) 實施新生英文能力分級測驗。技職體系新生之英文能力不一，且有基礎語文能力不足之限制，常造成所接續之大學英文教學效果不彰。因此，針對不同程度等級學生分別開設適性課程，實有必要。本計畫實施初期，欲將新生英語能力實施概略同質性分級，每級均開設相同名稱之課程，由教師提供不同的學習材料即適性教學方式，以提升學習成效。
(2) 規劃全校高年級生與研究生之聽力課程。為提升學生外語聽力，乃針對具備外語基礎之大三、大四學生與研究生提供額外附加聽力課程，以每星期開放三至四個時段為原則。
(3) 進行英語能力追蹤測驗，提供補救教學。為了了解學習成效，提供課程規劃與教材安排之需要，於大一、大二、大三各學期末實施英語能力追蹤測驗，並針對成績低落者，提供必要之補救教學。
(4) 推動外語門診制度，大幅提升學生外語能力。外語門診制度主要在於整合教師之Office Hour時間，解決學生之語言聽、說、讀、寫等各方面之學習困難。除了前述英語能力追蹤測驗成績低落者強制參加外，另安排時段開放其他學生自由參加，使學生能克服自身語言學習困境，大幅提升外語能力。
(5) 落實多媒體外語教學，及建構自學環境。藉由視聽圖書室，學生進入後，可按興趣、專業、程度、需求，自由選擇適宜教材學習，以建構外語自學環境。此外，利用VOD系統，播出視聽教材，學生可隨時接通收視。促使語言學習兼顧人性化及e化，一方面提高學生興趣，一方面也使語言學習能與各系、所專業課程互相整合。
(6) 加強外語翻譯課程，提升學生口譯與筆譯能力。外語既為國際溝通橋樑，翻譯能力的訓練便成為當務之急，除了有利引薦國外思潮，亦有利舉辦國際學術研討會。前項成立提供學生自學環境之「視聽圖書室」，透過豐富知識之視聽媒體，加強學生外語聽力訓練，亦有助推動翻譯課程，提升學生翻譯能力。總之，VOD 之全校系統、視聽圖書室之自由學習環境，以及翻譯中心之口/筆譯設施，互為照應，期使全方位提昇學生英語能力。
(7) 整合各學門，規劃專業英語課程。校內各系學生於基礎英語之外，為提升就業競爭力，有必要修習與各學門專業領域有關之專業英語課程。
(8) 辦理外語學習護照，加強各科系專業外語能力。為了讓學生掌握自身修習外語課程狀況，並鼓勵學生選修有關專業外語課程，推動外語學習護照，登錄修習外語課程名稱與學分數，畢業前達到若干學分者，由學校進行獎勵，另一方面，也能使學生有系統的選修自身專業外語課程。
(9) 鼓勵參加全民英檢，推動英語證照制。參與全民英檢除了可藉此監測學生自身英語程度外，亦可提供教學單位作為改進教學的參考依據。通過全民英檢中級以上學生，由學校進行表揚與獎勵。
(10) 考核學生學習成效，舉辦全校性綜合英語能力測驗。評比各項英語能力成績，一方面藉此檢視學生成績進步或仍有待加強之項目；另一方面，對於程度特別低落之學生，也可進行特別輔導。
總結來說，英語校園計畫即建立多元化英語教學環境，有效提升學生之學習興趣與學習成效。此英語校園的推動，藉由校內英語能力分級制，提供學生適性課程與英語門診；充實「英語屋」設施，建構英語自學環境，以營造全英語學習環境；舉辦多樣化的語文活動與競賽，加速落實學習與生活結合，並發展英語學習生活化特色；透過國際交流活動，認識多元文化習俗，以培養朝陽學生的國際觀，並融入地球村。此朝陽英語校園的推動，期使朝陽學生體認外語學習的重要性，並在優質的英語學習環境中，培養出符合國際化、全球化的英語文專業溝通能力。