朝陽新聞

由技職教育的目標與理念談本校教務工作及發展的方向
教務長 陳東陞

我國近年來積極發展高等教育，至今已形成二大教育的主流：一為一般的高教體系，如台大、政大等；二為技職教育體系，如朝陽科技大學，嶺東技術學院等。前者已有135校；後者科技大學已有14校，技術學院已有52校。二者對我國的教育發展，貢獻甚鉅。
先進國家，如美、英、法、德、日等，無不重視技職教育。由於技職教育的發展，促進了國力的提昇。國內技職教育的推動，有下列的目標與理念：
一、技職專業的提升：專業包括知識、技能及精神態度方面。專業技職教育，重於培養具備專業知識、技能及精神態度的人才。是以技職教育需兼顧專業知能及精神的陶冶。這樣培育出來的專業人員，才能發揮服務國家社會最大的功能。
二、全人教育的實現：技職教育除專業知能的教育目標外，人文素養亦為非常重要的目標。人文素養，技職專業課程與通識課程並重，部訂課程與校訂課程均衡教學。學生接受此一均衡的教育，以全人教育為目標，達成身心健全、術德兼備的全人的理想。
三、現代化、國際化：現代化即e化，二十一世紀為資訊時代。發展資訊，提升應用資訊的能力，為當前技職教育重要項目之一，e教育實為促進現代化的必要策略。
吾人處今地球村，與各國關係密切，無法自囿於彈丸之地，必須放大眼光，邁向國際。欲實現國際化的目標，學校需加強實施專技教育、語文教育及國際瞭解等教學活動，使學生具備邁向國際的條件與能力，協助學生立足台灣、邁向國際、追求卓越。
基於上述技職教育的目標於理念，本校的教務工作，在制度及實施上，均以此為努力的方向。茲舉述教務工作重點如下：
一、招生方面：本校以「招足學生、招好學生」，提供良好的技職教育與教學活動為目標。招生的方式為多元考招分離，分申請入學、推薦甄試及單獨招考等。招生的類別有：研究所碩、博士班、大學四技、二技（含進修部）、技優生推甄、身心障礙生推甄、轉學生考試等。入學方式及對象多樣，招生工作繁重，須賴全校同仁協助，尤其在招生宣導上，需要加強。目前除與各高中、職校建立策略聯盟外，並訪問各校、舉辦說明會、討論會、學校參觀活動等，均需全體合作推動。
二、課程規劃與實施方面：各系院及通識課程，均經由系、院、中心、校審議制定及修訂後實施。課程除各系、組課程外，尚有學程、雙主修、大學與碩士五年一貫制等課程，可供學生選修。學生選課係利用電腦語音辦理。本校為提升學生品質，實施二分之一不及格學分退學制度，為提早提醒學生，實施預警制度。對於學科學習低成就學生，採教師及學長輔導方式提供輔導。教學計畫、教學大綱均上網，提供學生查閱，並辦理跨校選修、遠距網路教學、教師教學評鑑制度，以示均為課務重要的措施。
三、註冊方面：學生成績登錄、寄發、學籍管理、成績級畢業證明書發給、新生報到註冊等，均為註冊組的例行工作。每學期結束時，教師上網輸入學生的學期成績時，請再三核算，避免錯誤，如有錯誤，需提系務會議及教務會議審議通過後才能更正。教師對學生成績的考評，請切實實施，除期中與期末評量外，請落實平時考評，多督促學生認真學習，以提高學習效果。
教務工作關係全校師生，各項業務均依據法令，含學則章程、辦法或實施要點等辦理，除加強各組的例行業務外，繼續推動下列工作：
一、 強教務服務工作，提高教務工作績效：教務工作事關招生、課務及註冊，對考生與家長、在校學生、畢業校友以及外校、姊妹校學生等，均應提供滿意的服務。對本身的業務優點要發揚，缺點要改進，以提高工作績效。最近本處編印教務手冊一種，分送全體教師及行政單位，協助全體同仁明瞭教務法令規章、辦法，以共同推動工作。
二、 加強實施學程課程及一貫課程：各系課程已不能滿足學生學習的需要。因此，需擴大實施跨領域的學程或雙主修課程，以擴大學生發展領域。此外，技職教育一貫課程的實施，有必要俟計畫確定後即將推出，以連結及統整學生的學習經驗，提高技職教育的成效。
三、 加強學科學習高、低成就學生的輔導活動：本校四個學院十九個系，學生人數眾多，有不少高或低成就的學生。對於此類學生，應予特別輔導：高成就學生採充實制教學輔導；低成就學生採補救教學輔導，使高成就學生獲得更大的發展；低成就學生可建立信心，解決困難，提高成就水準，減少在學習上的挫折現象。此一輔導，除請教師實施外，本處另實施學長小導生制，採行小組及個別方式，對學生的學習，當可發揮輔導的權益。
四、 加強語文教學，提高學生的外語能力：為提高學生的競爭能力，邁向國際化，應外系正加強外語教學，提高學生的外語能力，輔導學生接受外語能力檢定考試，取得證照，作為深造或就業的參考資料。
本校學生人數，含進修部已達一萬三千人，提供優質的教學，增進學生學習的效果，為本處努力的目標及發展的方向，希望全體同仁共同合作，順利達成目標。