教育學程中心 實習教師重思教改
【本報訊】為了培養本校實習教師，對實施九年一貫課程所需的教學與評量知能有進一步的認知，教育學程中心在11月14日，特別邀請中興大學黃淑苓博士及國立台灣師範大學林世華博士蒞校作專題演講。
黃淑苓博士在會中提到，教學創新、九年一貫的改革，就是為了發展適性適才的教育，教好每位學生，因此在教育實施過程中，確實掌握個別學生的學習進展，適時提供學生必要的學習輔導，將是教學創新、九年一貫改革的必要手段。她認為，從評量的觀點而言，教學創新、九年一貫有三項重大特色，值得重視，包括：一、多元自主，必要績效評估；二、生活能力導向，應採多元評量；三、能力指標，應採標準參照評量。
此外，林世華博士也針對中學生基本學力測驗的出路，從過去、現在、未來三個面向作深入剖析，引導在場的實習教師們，重新思考自己未來的定位。